viernes, 29 de mayo de 2020

VEGETACIÓN Y FAUNA EN NUESTRA PENÍNSULA



Según el clima de cada zona, se desarrolla una vegetación y una fauna con sus características.
La FAUNA es el conjunto de vida animal de una zona específica. 
La FLORA, del mismo modo, es el conjunto de vida vegetal de un área concreta.
Tanto animales como plantas dependen del clima en el que viven y por ello, cada clima posee su propia flora y fauna.

En las ZONAS DE CLIMA ATLÁNTICO la vegetación es muy abundante y  variada. Árboles de hoja caduca como los robles, castaños y hayas, que encontramos rodeados de prados naturales. Los bosques son frondosos. 
En las zonas de alta montaña preferentemente encontramos coníferas. Aunque el roble es el árbol típico pero desgraciadamente se están destruyendo para convertirlos en áreas de cultivo. Abundan los eucaliptos y los pinos, gracias a las acciones de repoblación.Los pinos son los árboles predominantes en Galicia y con ello, han sustituido la vegetación natural.
Debajo de estos árboles crecen plantas como helechos y musgos que aprovechan el lado sombrío. 
Los prados se mantienen verdes todo el año. 
Encontramos algunos arbustos como el brezo, el tojo o retama.

La FAUNA : encontramos osos, corzos, jabalíes y armiños.



En las zonas de CLIMA MEDITERRÁNEO COSTERO la vegetación está adaptada al calor y a la sequía estival. Sus árboles tienen hojas perennes y de pequeño tamaño, para evitar que el calor evapore la humedad que tienen en verano. 
El bosque mediterráneo está formado por árboles de hoja perenne, como encinas, el pino blanco, y el pino piñonero.

La FAUNA : el erizo, el lince ibérico, la pardela cenicienta y el ánade real.

Video sobre el bosque mediterráneo





El lince ibérico se encuentra en el bosque y matorral mediterráneo, en zonas muy restringidas de la península ibérica. En España en muy pocas áreas, bien conservadas y aisladas de la actividad humana, mientras que en Portugal parece que se ha extinguido.
En España existe una pequeña colonia de unos 300 ejemplares en el Coto de Doñana (Huelva)

Aquí verás un esquema resumen sobre el clima mediterráneo






El CLIMA MEDITERRÁNEO ÁRIDO O SECO que afecta al sureste de Andalucía y región de Murcia. No hay bosques sino maquias, garrigas. Son arbustos que se desarrollan cuando desaparece el bosque.
También plantas dispersas como la pita o el esparto.



Tabernas se encuentra en Almería y es un gran ejemplo de clima mediterráneo seco porque tiene poca vegetación y animales.




El CLIMA MEDITERRÁNEO INTERIOR lo encontramos en la Meseta, la Depresión del Ebro, parte del interior de Cataluña y Andalucía. En las zonas de más altitud crece una vegetación típica de montaña, con coníferas y arbustos o pastos en las cimas. En las de menor altitud encontramos bosques con robles y hayas. Aunque es la encina, la más característica.
Otros árboles son las sabinas en las zonas más frías, pinos y alcornoques en las más cálidas, y olmos y chopos en la ribera de los ríos.
Finalmente, en las zonas sin árboles podemos ver una vegetación de arbustos, hierbas bajas y aromáticas como el tomillo, romero, lavanda etc...






La FAUNA predominan los conejos, liebres, ratones de campo, algunas serpientes y aves que no pueden soportar las temperaturas frías del invierno y tienen que emigrar.





El CLIMA DE MONTAÑA varia según la altitud. La vegetación es escasa. En las cimas abundan los prados naturales con hierbas bajas y pastos. En las laderas, los bosques de robles, castaños y pinos. 

Imagen perteneciente a Kalipedia

La vegetación de montaña también varía según la orientación.Las laderas orientales al norte, que son más sombrías, son más húmedas y frescas. Abundan los árboles de hoja caduca, como los robles.
En la zona oriental o sur como reciben más horas de sol, son más secas. Su vegetación es más pobre y predominan los árboles de hoja perenne como las encinas.

Respecto a la FAUNA encontramos la cabra montesa, el muflón, el tritón alpino y el quebrantahuesos.

EL CLIMA SUBTROPICAL  la vegetación es muy abundante. En la vertiente norte, que es más húmeda, encontramos bosques de laurisilva, el pino canario, Mientras que en la sur, que es más seco, tenemos dragos, cardones y las aulagas, que retienen el agua en su interior para aguantar largos meses de sequía.





La FAUNA es típico el canario, el lagarto gigante, el águila pescadora y la hubara.




Finalizamos viendo una imagen de la vegetación en nuestro país:




Haz CLIC en esta imagen y verás un buen resumen de la vegetación en España:







ACRÓSTICO: MAXIMILIANO - DE VANESSA G.M.


miércoles, 27 de mayo de 2020

USO DE LA B Y DE LA V


En las normas de ortografía quizás es uno de los errores más frecuentes.






En la web El abuelo educa, siempre he encontrado una guía perfecta para trabajar la ortografía. Os dejo el enlace para que podáis aprender las normas que rigen el uso de estas letras. Después tenéis varios juegos interactivos y al final, os permite generar un pdf para poder imprimirlo.




También pinchad en el siguiente enlace y hay mucho que practicar:







En los siguientes videos  puedes hacer dos dictados sobre esta norma ortográfica y al final, en la descripción, encontrarás el texto para que puedas corregírtelo:










martes, 26 de mayo de 2020

OTRO POCO DE MORFOLOGÍA DEL ADVERBIO

La semana pasada empezamos a trabajar los adverbios, y vimos algunos tipos de adverbios. Ahora nos fijaremos en los 

  • Adverbios de afirmación
sí, etc. 
Locuciones: con mucho gusto, en verdad, por supuesto, sin duda, etc. 
Adverbios en -mente: ciertamente, completamente, precisamente, verdaderamente, etc. 
       Ciertamente ha dicho la verdad. 
       Sin duda tiene vergüenza. 

  • Adverbios de negación
apenas, casi, no, nunca, etc. 
Locuciones: en absoluto, etc.
      ¡Nunca te olvidaré! 

  • Adverbios de duda
quizás, etc. 
Locuciones: sin duda, tal vez, etc 
Adverbios en -mente: posiblemente, probablemente, etc. 
       Se encuentra probablemente en un embotellamiento. 
       Sin duda no me crees. 

A continuación, aparecen los tipos de adverbios que existen y vienen acompañados de una serie de ejemplos de cada uno de ellos. 

Ya que conocemos los adverbios y sus tipos, vamos a practicar lo aprendido con estos juegos interactivos:
  • El adverbio.


  • Juego interactivo muy completo sobre los adverbios.




  • Siempre Nadal nos permite trabajar los adverbios con Rafa Nadal.


  • El adverbio: clases, oraciones y funciones.



  • Relacionar adverbios con sus antónimos.





lunes, 25 de mayo de 2020

UNIDADES DE SUPERFICIE Y VOLUMEN


MEDIDAS DE SUPERFICIE

Sirven para medir superficies o, lo que es lo mismo, el área de una figura, espacio...
Su medida principal es el metro cuadrado. 
Para pasar de una unidad a otra superior o inferior tengo que multiplar o dividir respecticamente por 100.


Las equivalencias son:


Es decir,

Para medir superficies agrarias, bosques, fincas, usamos lo que llamamos UNIDADES AGRARIAS.
Estas unidades agrarias y su equivalencia con las medidas de superficie son estas:



Visualízalo en el siguiente video:





ACTIVIDADES  PARA PRACTICAR:













MEDIDAS DE VOLUMEN

Se emplean para medir el espacio ocupado por  los objetos que tienen tres dimensiones ( ancho, largo y alto).
Por consiguiente, para pasar de una unidad a otra superior debo multiplicar por 1000 y para ir a otra inmediatamente inferior tengo que dividir por 1000.



Hay que tener en cuenta que existen una equivalencias entre estas unidades de volumen y las de capacidad que verás en el  siguiente video:





Ahora están estas actividades para comprobar lo que has aprendido:










Vamos a repasar un poco:













...






 

viernes, 22 de mayo de 2020

SEGUIMOS CON LA REPRODUCCIÓN Y EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

En la reproducción interviene el aparato reproductor masculino y femenino. Ya que la semana pasada trabajamos el aparato reproductor masculino, ahora vamos a ver el femenino.

El aparato reproductor femenino se encarga de producir las células sexuales femeninas, los óvulos. Además, sirve para guardar y desarrollar al nuevo ser antes del parto.




Los órganos internos son: 

  • Los ovarios son dos y allí maduran los óvulos. Cada 28 días, aproximadamente, madura un óvulo en un ovario diferente.
  • Las trompas de Falopio son los órganos que comunican los ovarios con el útero. También se encargan de recoger los óvulos que vienen desde los ovarios y llevarlos al útero.
  • El útero es el órgano donde se desarrolla el bebé durante el embarazo.
  • La vagina es el órgano que comunica el útero con el exterior.
Y los órganos externos son:
  • Las mamas segregan la leche para alimentar al nuevo ser después del nacimiento.
  • La vulva es la abertura exterior de la vagina, en ella se encuentran los labios y el clítoris.


La ovulación

En el aparato reproductor femenino, las mujeres producen un óvulo cada 28 días (aproximadamente). 

La ovulación o liberación del óvulo del ovario se produce en torno a mitad del ciclo. Si el óvulo no se encuentra con ningún espermatozoide, éste bajará por las trompas de Falopio hasta llegar al útero, donde saldrá al exterior junto con tejido interior del útero y sangre. Este proceso se llama regla, período o menstruación.



ACTIVIDADES
  • Diferentes vistas del aparato reproductor femenino y sus partes.

  • El aparato reproductor de la mujer.


  • El aparato reproductor femenino.


  • Relacionar las partes del aparato reproductor femenino con su zona correspondiente.




  • Encontrar, distinguir y repasar los órganos del aparato reproductor femenino.



  • Preguntas sobre el ciclo menstrual.



  • Actividad de ampliación sobre el ciclo menstrual.





EL CLIMA


Definimos  CLIMA como el conjunto de características que tiene la atmósfera en un lugar determinado y durante un largo período de tiempo.

Estas características de la atmósfera que condicionan el clima son

  • Las temperaturas, se miden en los grados de calor en el aire.
  • Las precipitaciones, son la cantidad de agua, lluvia o de nieve que se produce.
  • La presión atmosférica, es decir, la fuerza que ejerce el aire de la atmósfera sobre la superficie terrestre.
  • Los vientos, son los desplazamientos del aire que van a influir en las lluvias y en las temperaturas.



No podemos olvidarnos de los factores  que también van a condicionar el clima:

1.- Factores geográficos:
  • La latitud o situación de un lugar con relación al ecuador.
  • La altitud o altura de un lugar con respecto al nivel del mar.
  • La disposición de las montañas.
  • La cercanía o lejanía del mar.


2.- Factores atmosféricos: Se deben al movimiento de masas de aire frío o caliente, seco o húmedo, que dan lugar a las borrascas (zonas atmosféricas de bajas presiones) y a los anticiclones ( zonas atmosféricas de altas presiones).

La combinación de estos factores da lugar a varios tipos de climas con características muy diferenciadas.




En los videos siguientes se  hablará de lo que hemos explicado:


No debemos confundir estos dos conceptos: el tiempo y el clima.









Con las siguientes actividades podrás practicar el tema: